Le 18 novembre, l'initiative de l'Azerbaïdjan visant à évaluer la connaissance climatique dans le cadre du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) dans le cadre de la COP29 a été soutenue, a déclaré le ministère des Sciences et de l'Éducation, rapporte l'APA.
Ainsi, lors de la session de haut niveau sur « La mesure de la connaissance environnementale dans le cadre de l'évaluation internationale », un accord de coopération conjointe sur l'évaluation de la connaissance du climat des élèves dans le cadre du PISA a été signé entre le ministère des Sciences et de l'Éducation et l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE).
L'accord a été signé par le ministre des Sciences et de l'Éducation Emin Amrullayev et le directeur de l'éducation et des compétences de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) Andreas Schleicher.
Selon l'accord, un document-cadre et des supports pédagogiques sur l'organisation de ce processus seront élaborés à l'initiative de l'Azerbaïdjan pour la prochaine étude PISA qui se tiendra en 2029.
Il convient de noter que l'accord en question est considéré comme une étape importante en termes de concentration des efforts mondiaux sur l'intégration de l'éducation climatique dans l'éducation à la suite de la 29e session de la Conférence des Parties à la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques (COP29).
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t.me/apanewsaz
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